让数据开口讲故事，中国科学院成都文献情报中心助力“科技创未来科普校园行”

9月18日下午，中国科学院成都文献情报中心科技信息检索体验科普基地受邀参与在成都市第二中学（成都市科技中学校）凤凰校区举行的“科技创未来科普校园行”活动。该活动由成都市科技局、成都市教育局主办，是2026年全国科普月的重要活动之一，约千名师生沉浸式参与系列科普活动。孙绍伟博士面向48名初一学生开设《数据小画家——让数据开口讲故事》专题科普实践课，将专业的数据可视化知识转化为适配青少年认知、兼具趣味性与实操性的科普内容，推动中国科学院优质科学教育资源下沉中学一线课堂。

课程紧扣初一学生认知发展规律，遵循 “感知-实践-思辨”逻辑逐层展开。首先，从学生日常生活场景中的数据现象切入，回顾了条形图、折线图、饼图等基础可视化工具优劣势。其次，依托任务卡载体开展小组探究，组织同学们协作手绘图表、打磨1分钟数据故事分享。课堂中，学生参与热情高涨，共有5组学生代表上台展示小组成果，在动手创作与现场汇报中真切体会图表在信息传递中的核心价值。最后，引导学生识别图表中的“视觉陷阱”，拓展认识高阶数据可视化形式，并展示数据可视化在重大社会议题、科学研究、智慧城市管理等领域的应用。课程引导学生学会呈现数据、辨别数据、挖掘数字背后的故事，着力培养数据呈现、信息甄别、逻辑表达的综合能力，并帮助青少年建立理性客观的数据思维。

作为国家战略科技力量，中国科学院成都文献情报中心充分挖掘学科独有特色，把信息资源管理专业积淀转化为青少年科普供给，有力支撑四川省、成都市多层次科普活动落地，是发挥中国科学院平台优势赋能地方科学教育的生动实践。未来，基地将继续深化数据素养课程体系建设，深化馆校协同育人模式，为提升青少年科学素养贡献中国科学院智慧与力量。