2018年3月16日，美国知识产权（IP）认知力中心（Center for Intellectual Property Understanding）发布《全球知识产权教育状况：七个领先国家》报告，分析了美国、英国、日本、韩国、中国、德国、瑞士7个国家的IP认知力提升项目及其影响。报告主要结论如下：（1）虽然著作权、商标、专利的重要性和价值日益提升，但领先国家对高中生、大学生、教师及学生家长等非法律专业人士的IP教育活动仍未充分开展；（2）美国IP教育很大程度上仍集中在法学院，将IP相关的主题引入本科层面的课程仍有很多工作要做；（3）中国最晚开展IP教育活动，但进展很快；（4）美国和英国是领先的IP教育提供商；（5）需要主动开展更多关于IP基础知识的教育活动，以确保学生理解IP对经济发展的重要性。 

朱月仙  编译 

来源：https://www.ip-watch.org/2018/03/16/study-education-ip-low-non-lawyers-even-top-ip-nations/ 

原文标题：Study: Education About IP Is Low For Non-Lawyers, Even In Top IP Nations